對台灣(國小、國高中、大學)教育的不滿意之處&我對自己的反思

自從高二接觸到吳祥輝的<芬蘭驚豔>,龍應台<親愛的安德烈>等教育的書
加上剛好有法國高中生來訪,我對自己所處的學校(台中一中)教育有蠻多疑問
一直想要寫一篇有關教育的文章,拖到現在(大四)總算付諸實行
想透過寫作和自己對話
(也許是我對自己成績要求太高、讀書方式錯誤或走的是正規體系而非技職教育
不適用於每個台灣學生)

和法國姊妹校學生合照,我當時超矬，標準nerdy asian



[國小]

我從國小談起好了
我就讀台中市區裡的普通公立國小
早上7:30到校,所以6:30就要起來(我總是睡到7:00) 路上隨手買份早餐到學校吃(希望我那時就會做早餐，但太早也起不來)

進入校門的時,糾察隊和總務主任總是虎視眈眈地好像我偷了東西似的盯著我“帽子怎麼沒帶,褲子要扎”,”你知道遲到多久了?”,”上課了還不趕快進教室?”
只有星期三上半天(上到12點)、可以穿便服,其他天上都到下午4:10

不知為何,早上需要升旗,訓導主任又會開始bitching:"五年X班怎麼這麼慢,低年級都比你們快",然後檢查指甲,唱國歌;在走廊上聽到國歌時還不能動，完全日治時期軍國主義遺毒

團膳餐盒很重,班上38人,分六組,輪流抬餐盒食物沒有很好吃,而福利社的食物不營養,通常是麵包、保久乳。小學生要帶便當盒（環保ok）有時候忘記，讓我媽騎機車送來，記得每次吃完午飯便當盒沒有馬上洗，總是油膩噁心。吃完午飯學校推廣漱口刷牙運動，我覺得牙線還比較實在

訓導主任說怕學生吃完飯跑去打球,會腹膜炎,中午強迫午休後來查查,剛吃飽飯就要彎腰躺在書桌上,其實對胃和脊椎都不好(聽我留美的小阿姨說,他們中午吃個三明治後就去玩耍了)
btw睡覺也不能聽隨身聽，也許老師住海邊吧，管太寬

不能帶遊戲機、漫畫、卡片到學校,剝奪小孩子的樂趣
還記得我的漫畫被沒收後就沒還

老師是權威,沒人敢頂撞,有些老師很惡劣,罵學生是畜生..體罰也很常見,動不動就捏耳朵、罰站、半蹲。我記得有一次電腦課我點進有嘔心內容的網站，老師就把我的作業打不及格，我不了解這兩者有何關係，學生還小當然對很多東西好奇，而老師以訓斥方式譴責我，對此感到遺憾。
另一次我們老師竟然說世界最高峰是阿爾卑斯山的某個峰，可見程度參差不齊
覺得他們喜歡把自己的價值觀強加在學生身上

我們花很多時間練習寫國字，認為反覆練習手寫是最佳記憶方式，大錯特錯
旅英設計師薛曉嵐創立的視覺圖像學習系統 chineasy 利用圖像化方式幫助外國人學習中文
當然也是用國小小孩

 <十一樓的巴別塔>作者張志聰認為透過類似像chineasy的說故事方式，能幫助小孩記憶

運動以躲避球為主(日治時期遺留下來)
導師以"籃球場離教室太遠、上課趕不回來"為藉口,禁止我們打籃球
不過我們還是偷偷打

上課說話班長或風紀股長會在黑板上畫個叉叉,下面寫違規同學的座號
下午都要打掃,桌椅要對齊地上的格子放學還要像升旗一樣集合一遍,有些班級留到最後才能走
是不是有點像軍隊管理

下課有些小孩子會到安親班寫作業或評量
我六年級準備考私立國中,也補了習
內容是國中一年級的國文和數學,真不了解這篩選邏輯

[國中]

國中考上衛道中學,中部最好的私(ㄕㄥ)立(ㄒㄩㄝˊ)學(ㄐ一)校(ㄍㄡˋ)
有國高中部共六個年級
有髮禁,根本像進軍營,規定一大堆
老師進教室上課時全班要起立說老師好，是強迫性的禮貌

一進去就感覺壓力很大,每科都有很多作業、考試
有小考、週考、段考、模擬考,每天讀到半夜(我開始戴眼鏡)
國三根本是地獄,以前教的全部複習一遍,為的就是考升高中的基測

成績單的排名
某些班級的坐位甚至依名次排
除了會打籃球外,我是個標準書呆子,書架上全都是參考書
心理變態到看到參考書局都很興奮除了數學能理解,英文我有興趣
其他科目我幾乎都是反覆背誦
例"我覺得歷史蠻有趣
但一味強調記憶 歷史年代和人名 而不是因果脈絡 已經先壞了很多學生的胃口

早自習不能說話,因為教室外有人評分
男女分班,其中一個福利社甚至男女分道,對稱的擺設,女生走左邊,男生走右邊
禁止(國中部)談戀愛,是怕影響課業??

上課時間很長,我記得是50分鐘

褚士瑩：如果高中可以重來，我想念這所不用上課、沒有考試的學校

[高中]

我考上台中第一志願---台中一中
就算當天有體育課,進校園還是要穿制服配皮鞋,褲子要扎

升旗統一穿外套,大熱天也不例外真有病(有同學拍照向壹週刊投訴)
學校旁邊就是一中街(台中有名夜市)但中午不行出校門吃飯
(怕學生被人綁架或食物中毒??)

上台中一中後,剛開始我還維持國中的讀書習慣,買一堆參考書
怕跟不上同學,去補習班先修高二的物理化學
事後覺得真的是浪費錢和時間

高中學的物理化學內容太廣,如果不是藥、化學相關科系,你還記得"錯和物"是幹嘛的嗎?
在美國念書的同學都說他們考是會附週期表,考數學可以用計算機

有個美術課老師很混
美術、體育不好好上也沒關係？長大之後我才知道這些「非主科」的重要性

高三分自然組社會組,自然組要修pre-calculus
自然組又分二三類,三類多一科生物
很多課是選修optional,根本強迫我們全念(那時我還第一次聽到選修這個詞)

第八節是彈性課程,被老師拿來考試或開班會
但我一心只想打籃球或桌球,翹幾次後被老師警告
從此我就討厭她,記得小說家村上龍說過

"不能夠快樂過日子是一種罪。到了今天，我仍然無法忘記在高中時代傷害過我的老師。除了極少數的老師之外，他們都想要從我這裡奪走非常重要的東西。他們象徵著『無聊』，持續從事將人類變成家畜的工作而不覺得厭煩。那種狀況至今依然沒有改變，可能還變本加厲了。如果只是對他們拳腳相向，到頭來有所損失的還是我。個人以為，唯一的報復方法就是，活得比他們快樂。"

高中八成的同學都去補習,英文、數學最常見,或再加個物理化學(更甚者,補 歷史、地理、公民、地科、國文,有點誇張了)
補習班約6~7點開始,上到9~9:30
買個宵夜搭公車家就10~10:30
寫完作業就約12:00
若看個電視用個電腦就會到1~2am
熬夜是家常便飯(習慣延伸到周末,我都宅在家玩電腦,現在開始反悔)
回想起來只有數學英文有用處,其他都忘的差不多了
如果能早點領悟,我就把錢拿去旅行

等公車的那段時間,我習慣去書店看書,沒補習時,中友誠品是我最喜歡的地方
各種不同的書籍開啟了我對世界的想像



漸漸的,我懷疑自己為什麼要讀那得多課內書,其他國家(北歐、美國)的學生卻可以很快樂
當然學校有社團:辯論社、熱音社、熱舞社、吉他社、管弦樂、籃球社...可以加
但這考試制度真的壓的人喘不過氣

高三準備學測和指考,和國中一樣,又要把前幾年讀的全部複習一遍
我每天放學打籃球,迷NBA,上youtube發現美國高中籃球水平非常sick
我那時一直幻想自己是美國高中生,然後可以長到190cm把洋妞
但熬夜抵消掉我打球,最後只長6cm到179cm (那時對健身沒什麼概念
也不常暖身拉筋按摩，經常扭到受傷)
那段幾乎天天熬夜的習慣,也許和我某個身體疾病有關,至今仍沒痊癒。

胡思亂想那段期間,我的成績開始下滑,學測上不了預設的台大電機
所以我催眠自己"再拼一下,利用剩下幾個月衝刺準備指考"
上台大後才會成功(腦中出現以下圖片,就不解釋了)...

有些同學沒上前幾志願,於是重考
甚至有同學為了上醫科,花兩三年在重考班
重複讀高中教材,真是浪費生命 

[大學]

痛苦地往腦中硬塞知識,最後考上了台大 目前延畢中(我學習上的無助感 --- 延畢的感覺)
大學我接觸到很多不同文化、國家、經歷的人事物，更加反思我的價值觀。
大四下之後認識蠻多交換生

關於文化差異：

哲學概論苑舉正老師說:"台灣學生的形而上學metaphysics和歐洲非常不同,
台灣喜歡上課沉默,期末考卻考100分的學生"

社會學李明聰老師:
"今天很多學生參加反服貿學運,而且經學校開會後,接受學生罷課請求
我們今天停課,但我想藉此討論這個議題,沒興趣的同學現在可以收拾離開"
"怎們,你們不敢齁,因為你們的某些行為,以被內化、潛意識的社會規範所控制,你覺得這樣對老師不禮貌,所以不好意思離開"

近幾年,有非常多有關教育的文章,關鍵字:親子天下、虎媽、古右文、吳季剛、北歐教育、蒙特梭利teach for Taiwan、葉丙成的翻轉教室、謝宇程 學與業小棧...

我朋友說改變制度最快的方式是從政(交給我的朋友了)，也許我以後會在台灣辦學校
不過我不悲觀,最近看到陳安儀的"教育實驗",她把孩子送到 宜蘭人文實驗中小學
進行和傳統學校不同的教育,覺得是一個不錯選擇
褚士瑩：如果高中可以重來，我想念這所不用上課、沒有考試的學校
我發現苗栗的全人實驗學校教學方式不錯